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一、教学目标

【知识与技能目标】

认真观察、分析草类植物的外形特征，能用线描的方式表现一片草丛。

【过程与方法目标】

通过小组讨论、图片欣赏、游戏互动等活动过程，了解草叶之间的遮挡、穿插关系。

【情感态度与价值观目标】

培养学生认真观察生活，热爱自然的思想感情。

二、教学重难点

【重点】

能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。

【难点】

能处理好草叶之间的遮挡、穿插关系。

三、教学方法

游戏法、情境教学法、谈话法。

四、教学准备

PPT课件、视频音频、花盆、几种不同种类的小草

五、教学过程

（一）导入

教师播放虫鸣、鸟叫音频，并配合梦境叙述创设情境，提出问题：你听到了什么？又仿佛看到了什么？设置悬念，引导学生展开试听联想，并请同学们结合图片畅所欲言，描绘草丛之景激发好奇心，从而引出本课课题。

（二）新授

1.小组探讨，探索形态

学生以前后四人为一小组，根据课前准备的小草，进行合作交流，探讨草叶形态。

各组分派一名代表，分享探讨结果。

探究总结：小草根据种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小等形态变化。

教师在PPT课件展示直立、转折草叶，请同学观察，提出问题：叶面出现转折的草和没有出现转折的草看上去有什么不同？

同学通过观察，积极思考，培养探究能力。

教师进行描绘示范：在描绘草叶转折时，要注意叶面转折处外轮廓线所产生的变化。

2.游戏互动，感知遮挡

教师把课前准备好的花盆、不同种类的草叶展示在讲台上，与同学们做“找朋友”的游戏互动。请同学来进行草叶的组合，教师进行适当的引导。草叶组合拼摆完成后，教师利用两种不同形态的草叶，让学生直观感知，草叶之间的穿插、遮挡关系，并通过童话语言的叙述创设情境，提出问题：草叶之间产生了什么样的空间关系？

教师讲解：在大自然中，当小草在一起生长时，就会产生相互遮挡、相互穿插现象。并进行讲解示范：先画前面的叶子，后边的叶子露出多少画多少，被遮挡的部分不画。

3.创设情境，想象添画

再次引入梦境，并结合视频片段创设情境，激发学生思维。提出问题：光有一片翠绿是不是太单调了呢？草丛中还会有什么样的趣事发生呢？

学生通过观看视频影片，展开想象，用语言进行草丛故事的创设，从而丰富感知画面。

（三）课堂练习

练习：运用所学进行草叶线描改画练习。

要求：1.转折的草叶，要注意外轮廓线的变化。

2.多片草叶，要注意相互穿插、遮挡。

3.进行想象添画。

学生在创作过程中，教师巡回指导，对有困难的同学进行重点指导。

（四）展示评价

1.学生以6人一组，围绕作品的创作的灵感、穿插、遮挡关系的表达进行组内自评、互评。

2.介绍完之后将自己的作品贴在展示区，教师挑选部分作品做点评，着重从转折，遮挡、穿插方面进行评价，提出优点和指明可以继续改进的方向。

（五）小结拓展

课后借助互联网搜集艺术大师对草丛描绘的相关画作，并在美术合作组内，分享交流。

六、板书设计

草丛中

形态万千：转折

遮挡、穿插

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