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一、单项选择题

1.对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（   ）。

A.德育原则      B.德育效果      C.德育目标     D.德育标准

2.德育目标是德育工作的（   ）。

A.坚实基础      B.道德意志      C.重要环节     D.出发点

3.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（   ）。

A.基本道德知识的理解与掌握

B.日常行为习惯的养成与实践

C.道德理想信念的培养与指导

D.人生观价值观的选择与确立

4.德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（   ）。

A.认识功能    B.扩展功能    C.巩固功能    D.评价功能

5.狭义的德育是指（ ）。

A.社会德育    B.社区德育    C.学校德育    D.家庭德育

二、多项选择题

1.关于德育意义说法正确的是（ ）。

A.德育是社会主义现代化建设的重要保证

B.德育是实现我国教育目的的重要导向

C.德育是儿童健康成长的重要条件

D.德育在人的全面发展中起决定性作用

2.德育目标的作用有（   ）。

A.导向      B.选择     C.激励     D.规范     E.评价

三、辨析题

1.心理健康教育属于我国学校德育范畴。

2.德育过程就是学生品德的形成过程。

四、案例分析

某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新班主任上任后，组织这些“淘气鬼” 成立了一个足球队，选了队长、定了队规。每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练，这些“淘气鬼” 不仅大幅度提高了球技，还练出了纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩都发生了很大的变化。

（1）上述材料中体现了什么德育原则？介绍这一原则的基本内容。

（2）学校德育工作如何贯彻？并谈谈贯彻这一原则的基本要求。

参考答案及解析（167）

一、单项选择题

1. 【答案】C

解析：德育目标的确立是德育的首要问题。它是德育的出发点和归宿，它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定，对整个德育过程具有导向、选择、协调、 激励的作用。

2. 【答案】D

解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

3. 【答案】B

解析：小学德育工作重点是日常行为习惯的养成和实践。

4. 【答案】D

解析：受教育者的发展程度、德育工作的好坏，是以德育目标为依据进行评价的，因此德育目标具有评价功能。

5. 【答案】C

解析：狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;德育是青少年健康成长的条件和保证;德育是实现教育目的的条件和保证。德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。

2. 【答案】ACDE

解析：通过德育目标的设立，对学生起到思想导向、结果激励、行为规范和个体评价的作用。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。我国学校德育范畴包括:道德教育、政治教育、思想教育、法纪教育、心理健康教育等。

2. 这种说法是错误的。德育过程是思想品德的教育过程，学生品德的形成过程是一个自我教育的过程，二者既相联系，又相区别。品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程，而品德形成过程是受教育者道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的主要因素有生理的、社会的、主观的和实践的等，两者是有区别的。

四、案例分析

【答案】

（1）材料中体现了德育的疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提髙学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

（2）贯彻疏导原则的基本要求：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育。

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