安徽教师招考网相关[马鞍山师出] 信息“每日一练1月23日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点（99)”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

每日一练 

一、单项选择题

1. 校本课程开发的理念是（   ）

A. 以学生为本     B.以学校为本     C.以知识为本     D.以成绩为本

2. “无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构” （   ）

A. 百科全书式课程理论           B.综合课程理论          C.实用主义课程理论          D.结构主义课程理论

3. “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（   ）

A. 课程即学习经验        B.课程即文化再生产        C.课程即有计划的教学活动        D.课程即社会改造

4. 校本课程常以（   ）的形式出现。

A. 公共课     B.选修课     C.必修课     D.课外活动

5. 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究课程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（   ）

A. 教师      B.学生      C.班主任      D.校长

二、多项选择题

1. 教育文献检索的基本过程包括（   ）

A. 分析和准备阶段     B.搜索阶段     C.加工阶段     D.观察阶段     E.理解阶段

2. 质的研究法的不足之处有（   ）

A.无法精确描述群体现象        B.研究过程周期长        C.难以检验研究信度        D.难以检验研究效度     E.研究过程耗时费力

三、辨析题

1. 1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。

2. 精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。

四、简答题

简述学生意志品质的培养。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】A

解析：校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。

2. 【答案】D

解析：题干中是结构主义课程理论的中心观点。结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。

3. 【答案】D

解析：一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。

4. 【答案】B

解析： 校本课程由学校自行决定，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。

5. 【答案】A

解析：过程模式是指，课程的开发不是为了生产出一套“计划”，然后予以实施和评价的过程，而是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正。而所有这些都集中在课堂实践中，教师是整个过程的核心人物。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析：一般来说，教育研究资料的收集主要有两个渠道：一是采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料；二是从现成的文献资料入手，在有关的文件、档案、作品中收集有关资料。

2. 【答案】ABCDE

解析： 质的研究不足有：无法精确描述群体现象；研究过程周期长、耗时费力；难以检验研究的信度和效度，在结论和推论方面都有欠缺。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。教师职业是属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

2. 这种说法是错误的。精深的学科专业知识是教师的“本体性知识”，主要解决教师“教什么”的问题；必备的教育科学知识是教师的“条件性知识”，主要解决“怎么教”的问题。

四、简答题

【答案】

（1）加强目的性教育、科学世界观和正确人生观教育。

（2）充分发挥集体和榜样的作用。

（3）针对意志的个别差异，因材施教。

（4）加强自我锻炼，增强毅力和容忍力。

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