安徽教师招考网相关[马鞍山师出] 信息“每日一练1月15日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点（91)”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

每日一练

一、单项选择题

1. 教师的领导风格对课堂教学有（   ）

A. 一定的帮助      B.较弱的影响     C.间接地影响     D.直接的影响

2. 松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（   ）

A. 目的和内容     B.共同语言     C.深厚友谊     D.约束力量

3. 灵感现象是（   ）的结果。

A. 直觉思维     B.综合思维     C.聚合思维     D.分析思维

4. 言语理解的最高水平是（   ）

A. 语音知觉     B.词汇理解     C.词汇加工     D.文本理解

5. 把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的（   ）过程。

A. 分析     B.综合     C.比较     D.抽象

二、多项选择题

1. 皮亚杰理论的基本观点是（    ）

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.可以对儿童进行超前教育

E.存在着相互独立的七种智力

2. 下列属于少年期心理特点的是（   ）

A.思想具有半成熟、半幼稚的特点     B.抽象思维已占主导地位

C.出现心理断乳期                   D.自我控制力较强

E.思维仍带有不少片面性和主观性

三、辨析题

1. 广义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。

2. 感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。

四、论述题

试述知、情、意三者之间的关系。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】D

解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导创造课堂自由气氛，监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程。

2.【答案】A

解析：正式群体形成的第一个阶段就是松散群体，已经具有了群体的一部分特征，但是还没有共同的目标和内容。

3.【答案】A

解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。

4.【答案】D

解析：言语理解可以分为三级水平：一是词汇理解或词汇识别，第二层次是句子的理解，第三层次是文本或话语的理解。

5.【答案】B

解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。

二、多项选择题

1.【答案】ABC

解析：皮亚杰主张发展先于学习，故D项不符合其观点；E项为多元智力理论的内容。

2.【答案】ABCE

解析：青少年的自我控制力不强，常出现前后矛盾的行为。

三、辨析题

1.这种说法是错误的。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

2.这种说法是正确的。感觉是对事物个别属性的反映，每种属性基本只依赖一种感觉器官；而知觉反映的是事物的整体属性，因此需要多种感觉器官联合活动。

四、论述题

【答案】

（1）认知过程、情绪情感过程和意志过程是一个统一的整体，它们之间相互联系、相互制约、相互渗透；

（2）认知过程是产生情绪情感的基础，情绪情感过程也反作用于认知过程；

（3）认知过程是意志活动的前提，意志也可以影响人的认知过程；

（4）人的情绪情感对意志行动有一定的影响，意志可以调节人的情绪情感。

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