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每日一练12月16号

一、单项选择题

1. 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（   ）。

A.     启发式教学     B.学习与思考相结合    C.因材施教     D.学习与行动相结合

2. 下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（   ）。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

3. 目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（   ）。

A.     课程标准     B.课程计划     C.教学计划     D.教学原则

4.  学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（   ）。

A.     演示法     B.练习法     C.实验法     D.实习作业法

5. 对被评者是否达到了目标要求和达标的程度做出判断评价是（   ）。

A.     相对评价     B.绝对评价     C.总结性评价     D.形成性评价

二、多项选择题

1. 揠苗助长、陵节而施等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（   ）。

A.     顺序性     B.阶段性     C.不平衡性     D.互补性

2. 根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（   ）。

A.把小数换算成分数

B.认识时钟

C.使动词和句子的主语一致

D.写字

三、判断分析题

1. 劳动起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”。

2. 生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。

四、简述题

简述学校社会化职能的特点。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.     【答案】B

解析：孔子的教育思想是教育学萌芽阶段教育思想的重要组成部分，孔子提出学思结合的教学方法，强调学习与思考相结合。

2.     【答案】B

解析：“学校课程以学科分类为基础”是学科中心主义课程理论的观点。

3.     【答案】A

解析：“一纲多本”指的是由教育部制定、颁发统一的课程标准，然后遵照课程标准，开发经审定的多样化的教材。故这里的“纲”指的是课程标准。

4.     【答案】C

解析：实验法是在教师指导下，学生亲自操作，运用一定的仪器设备获取相应的知识的过程。

5.     【答案】B

解析：绝对评价的参照标准是根据教学目标的要求，并在测量之前就确定了的。其主要任务是对被评价者是否达到了目标要求和达标的程度做出判断。

二、多项选择题

1.     【答案】AB

解析：顺序性是指人的发展都有一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程，说明人类心理发展是按一定模式进行的，个体的认知机能、社会适应行为和情绪反应等，毫无例外地按照循序渐进的程序发展。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。揠苗助长、陵节而施违背了人的发展的顺序性和阶段性。

2.     【答案】AC

解析：智慧技能是加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念和规则对外部信息进行处理的能力。

三、判断分析题

1.     这种说法是错误的。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点忽略了人的主观能动性，否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为。

2.     这种说法是错误的。解析：教育具有相对独立性，生产力水平低不一定教育发展水平低。

四、简述题

【答案】

第一，学校教育是儿童在家庭中获得社会化的基础上实施的。

第二，儿童凭借学校接受以追求成就为中心的社会化。

第三，学校社会化带有普遍性。

第四，学校的社会化担负着向职业过度的桥梁作用的职能。

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