安徽教师招考网相关[马鞍山师出] 信息“每日一练12月14日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点（59)”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

每日一练12月14号

一、单项选择题

1. 我国唐朝“六学二馆”等级森严的人入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（   ）。

A.     教育的领导权     B.受教育权     C.教育发展的规模和速度     D.教育目的

2. 联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（   ）。

A.改革正规教育          B.发展成人教育

C.实施终身教育          D.推行回归教育

3. 经验主义课程认为（   ）。

A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织

C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一场新的社会秩序社会文化

D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

4. （   ）把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。

A.课程组织     B.课程编排     C.课程评价     D.课程实施

5. “视其所有，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（   ）。

A.因材施教原则          B.循序渐进原则

C.巩固性原则            D.尊重学生与严格要求相结合原则

二、多项选择题

1. 构成德育活动的基本要素是（   ）。

A.     教育者      B.受教育者      C.德育内容      D.德育方法

2. 下列选项中，属于学习的是（   ）。

A.儿童从不会使用筷子到会使用筷子

B.人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常

C.学生在教师的指导下掌握了勾股定理

D.儿童大约在一岁左右就能自己行走

三、判断分析题

1. 学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

2. 尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。

四、简答题

简述影响态度和品德学习的内部条件。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.     【答案】B

解析：“六学二馆”等级森严的入学条件是对受教育权的严格限制，说明社会政治经济影响和制约着受教育权。

2.     【答案】C

解析：学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这就要求实施终身教育。

3.     【答案】B

解析：经验主义课程也叫做活动课程，代表人物是杜威，主张应该打破传统的学科逻辑界限，满足儿童的兴趣和需要，以活动开展课程。

4.     【答案】D

解析：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的基本途径。

5.     【答案】A

解析：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话的意思是要看清楚一个人，既要看他当前的言行，又要看是什么原因导致了他当前的言行，还要看他的实际用心和目的是什么。反映在教学上，就是要了解不同学生的特点，进行区别教育。反映了因材施教原则。

二、多项选择题

1.     【答案】ABCD

解析：构成德育活动的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

2.     【答案】AC

解析：学习是通过练习和反复经验而形成的，而B、D都是依托学生先天遗传因素所导致的，而A、C符合定义。

三、判断分析题

1.     这种说法是正确的。在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，尤其在起始阶段遗忘的速度较快。

2.     这种说法是正确的。发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和独特性。

四、简答题

【答案】

（1）认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。

（2）态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。

（3）道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。

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