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历年面试试讲教案小学数学:《整理和复习》
时间:2021-01-25 作者:师出教育 点击:
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《整理和复习》面试试讲教案—人教版数学(三上)

教学内容:

教科书第127页第1~3题,练习三十中的第1~4题。

教学目的:

对本单元所学的分数初步认识加以整理和复习,进一步加深学生对分数的初步认识。

教具、学具准备:

教师准备整理和复习第 1题中的图示放大图,学生准备《学生学具卡片》口算练习第十八条。

教学过程:

一、整理和复习

1.教师在黑板上贴出整理和复习第1题的图,指名让学生说出图中涂色的部分是多少,然后让同桌的两名同学互相说一说几分之一和几分之几的具体含义。再指名让学生说一说。

2.让学生计算整理和复习的第2题。先让学生独立做,然后集体订正。订正时,教师指名让学生说说自己是怎样计算的,也可以同桌互相说。

3.让学生做整理和复习的第3题。先让学生自己做,然后集体订正。订正时可以指名让学生说说是怎样想的。为什么求还剩多少块要用1减 。

二、课堂练习

1.让学生做练习三十的第1题。先让学生把分数直接填在教科书上,教师行间巡视,然后集体订正。第1题的第3小题,如果有的学生填的是1也是正确的。

2.做练习三十的第2题。先让学生填在教科书上,然后集体订正。教师再补充几题让学生回答。如;

是(  )个     1是( )个

是(  )6个(  )  1是6个( )

3.口算练习。用《学生学具卡片》口算练习第十八条,或让学生做下面的题目。

2×5+4   3500÷5   23×3    1500÷3

8×8+7   40×2    2400÷3   320×3

9×7+4   4600÷2   800×4   100÷2

6×2+9   3l×3    420÷7   3000×3

3×8+6   3000÷6   410×2   2×2+9

教师统计4分内全班做完的人数。对于口算较慢的学生要采取必要的措施。集体订正时,统计全班4分内都做对的人数,并给予表扬。

4.让学生做练习三十中的第3题,先让学生填在教科书上,然后体订正。订正时,指名让学生说一说每道题是怎样比较的。

5.让学生在练习本上做练习三十中的第4题。然后集体订正。做完后可让学有余力的学生思考练习三十最后的思考题。

练习三十后面的思考题,可以这样想:由前一个条件知道,从1米里去掉第一段和第二段绳子的长,剩下的就是第三段绳子的长,即1- - = (米)。

6.家庭作业。

学有余力的学生思考教科书第127页上的思考题。

思考题第(1)题图中把里边的涂色部分的对角钱连起来,可以把小正方形平均分成4份,每个三角形与外面的三角形相等,如图, 

所以涂色部分占大正方形的 ,也可以说占 。

思考题第(2)题可以有不同的答案。如一种答案是按第(1)题的图剪开得到的一个正方形和4个三角形,4个三角形拼起来正好是一个正方形,与中间的那个正方形大小相等。

(编辑:李仕) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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